Mon parcours

Interventions auprès d'étudiants dans le cadre du projet EVASAM, sensibilisation et recueil de données.

Conception, tournage et montage de vidéos-interviews de chercheurs afin de diffuser leurs travaux et renforcer la visibilité des activités du laboratoire du CRREF.

Enseignement de l'EPS auprès de classes de seconde et terminale. Conception et animation de cycles en natation, volley-ball, kayak et musculation dans le cadre de la préparation au CAPEPS.

Enseignement de l'EPS auprès d'une classe de troisième. Conception et animation de cycles d'apprentissage en ultimate, volley-ball et CrossFit dans le cadre de la formation en STAPS.

Encadrement et animation de séances d'activités physiques et sportives auprès d'une classe de CM1 dans le cadre de la Licence STAPS. Participation à la conception et à la mise en œuvre des situations d'apprentissage en milieu scolaire primaire.

Sujet : Analyse des épistémologies pratiques du savoir-nager au travers des gestes d'études des apprenants et des gestes pour l'étude des intervenants : une approche comparatiste entre différentes institutions.

Mémoire : Les actions de l'enseignant dans la transmission des savoirs à l'école élémentaire en EPS.

Mémoire : Les motifs de choix d'activités physiques et sportives dans la programmation de l'enseignant d'EPS : logique sexuée et financière.

L2/L3 à l'Université des Antilles (Guadeloupe) — L1 à l'Université catholique de l'Ouest.

Spécialité sciences ingénieur (génie électronique, informatique et génie mécanique). Option ISN (Informatique Sciences du Numérique).